Forskning och skola i samverkan – nu är det möjligt att söka medel

Att söka praktiknära forskningsmedel kräver mer än en bra idé. Det gäller att visa vilket behov som finns i verksamheten, skapa kontakt med forskare och ha en plan för hur resultaten kan spridas. Det berättar Christian Jerhov och Cathrin Wasshede, som är med i kommittén som väljer ut projekten som får medel via ULF-samarbetet.

Mellan 1 juni och 15 oktober kan skolhuvudmän och forskare skicka in skisser till nya forskningsprojekt inom ramen för ULF-samarbetet (Utbildning, Lärande, Forskning). Den nationella satsningen bedrivs regionalt i samverkan mellan Göteborgs universitet, Göteborgs stad och Göteborgsregionen.

Därefter påbörjas en sållningsprocess - de forskningsskisser som bedöms ha potential att kunna utvecklas till ett forskningsprojekt går vidare till Steg 2, där de kan utvecklas vidare under handledning. Under våren beslutas vilka projekt som får forskningsmedel.

Besluten tas av en beredningskommitté med sex ledamöter – tre från skolans/förskolans värld och tre från akademin, som bidrar med olika perspektiv in i bedömningsarbetet. Syftet är att forskningen ska ske i nära samverkan med skolans eller förskolans praktik, och bidra till ny kunskap för hela Skolsverige.

Bygger på verkliga behov

Cathrin Wasshede, lektor vid Göteborgs universitet, lyfter fram att projekten måste bygga på verkliga behov i förskolans och skolans vardag.

– Förslagen kan handla om olika saker – exempelvis en pedagogisk metod i klassrummet eller något på samhällelig nivå – det viktiga är att det är tydligt vilket behov som finns. Samtidigt måste forskningen hålla för en större spridning, regionalt eller nationellt, säger hon.

Det är också viktigt att idén utvecklas i samarbete mellan verksamheten och akademin.

Man ska inte forska på skolan utan tillsammans med skolan, understryker Christian Jerhov, verksamhetsutvecklare på Barn- och ungdomsförvaltningen i Alingsås:

- Om en skola vill bedriva utvecklingsarbete och kopplar på en forskare som vill studera det arbetet, då är det inte ett gemensamt projekt.

Genom att tidigt ta kontakt med forskare kan man som huvudman få hjälp att överblicka forskningsfältet och se var det finns luckor och bidra med ny kunskap.

– Ett huvudsyfte med ULF är att projekten ska stärka skolans vetenskapliga grund. Vi vill inte fastna i ett läge där förskolan och skolan jobbar med något som en forskare sedan tittar på och analyserar på egen hand, som resulterar i en artikel som ingen läser – det ska vara gemensam forskning som både stärker verksamheten och bidrar till vetenskapen.

Så går processen till

Det första steget i processen innebär att en ansökan skickas in i form av en kortfattad forskningsskiss. För att vara behörig att söka krävs en tillsvidareanställning inom förskole/skolverksamhet i Göteborgsregionen eller en lärar- eller forskartjänst vid Göteborgs universitet.

När ansökningstiden gått ut läser alla i beredningskommittén igenom texterna utifrån fastställda bedömningskriterier, och sedan diskuteras vilka som går vidare. Ett råd från beredningskommittén är att lägga tid på en gedigen ansökan.

– När man skickar in en full ansökan måste den vara välskriven och genomarbetad. Textens skärpa visar tankens skärpa. De sökande kan inte förvänta sig att vi gissar oss fram till vad de menar, säger Cathrin Wasshede.

Långsiktigt projekt

Det är också viktigt att se ansökan som ett långsiktigt projekt. Det är inte ovanligt att sökande återkommer flera gånger och utvecklar förslagen mellan omgångarna.

– Att söka forskningsmedel är en kunskap i sig. Det krävs uthållighet och man måste öva, säger Christian Jerhov.

De hoppas nu få se fler ansökningar från fält som hittills varit mindre representerade, som fritidshem, vuxenutbildning och anpassad skola.

– Om man tittar på de projekt som redan beviljats ser man att det finns massor av spännande idéer. Det kan handla om allt från AI i språkundervisning till hur skönlitteratur kan stärka demokrati. Det viktiga är att det görs tillsammans – forskare och praktiker sida vid sida, säger Cathrin Wasshede.

Kontakt