Nya läromedel och evidensbaserade val på årets Läromedelsmässa

I mars är Läromedelsmässan tillbaka i Eriksbergshallen i Göteborg. Under två dagar samlas pedagoger och skolledare för att ta del av nya läromedel, digitala verktyg och seminarier om hur man gör evidensbaserade val som stärker undervisningens kvalitet.

Den 24–25 mars arrangeras Läromedelsmässan i Eriksbergshallen i Göteborg. Efter några år i Partille Arena flyttar mässan tillbaka till den tidigare platsen.

– Många besökare kommer att känna igen sig. Det är lätt att ta sig hit från olika delar av staden och lokalen är spännande, med mycket atmosfär i den gamla motorfabriken, säger Katarina Kjellqvist, projektledare för Läromedelsmässan.

Nya läromedel och digitala verktyg

Mässan samlar pedagoger, skolledare och tjänstepersoner för två dagar av inspiration, möten och samtal om nya läromedel, digitala verktyg och aktuella trender inom skolan.

En nyhet för i år är att utställarna även visar läromedel riktade till gymnasieskolan. Intresset från gymnasiet har ökat, inte minst med tanke på införandet av Gy25.

– Vi har märkt att fler från gymnasieskolan söker sig till mässan. Många vill se läromedel kopplade till Gy25, yrkesprogrammen och material anpassat för elever med olika behov. Samtidigt får förlagen möjlighet att nå en bredare målgrupp, säger Katarina Kjellqvist.

Kvalitet och likvärdighet

Parallellt med utställningen arrangerar Göteborgsregionen seminarier på temat att välja läromedel evidensinformerat. Fokus ligger på hur genomtänkta val av läromedel kan bidra till både kvalitet och likvärdighet i undervisningen.

– Det finns ett väldigt stort utbud av läromedel i dag. Seminarierna är ett tillfälle att diskutera möjligheter och utmaningar och lyfta hur skolorna kan göra mer medvetna och underbyggda val, säger Anna Stensson, ny enhetschef för Resurser för lärande på Göteborgsregionen.

Hon menar att valet av läromedel har stor betydelse för elevernas lärande.

– När vi väljer läromedel utifrån vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet ökar möjligheterna att möta elevernas olika behov. Ett evidensbaserat urval är viktigt för att undervisningen ska hålla hög kvalitet och för att alla elever ska få likvärdiga förutsättningar att lyckas, säger Anna Stensson.

Kontakt