2001: Universeum – ett nytt vetenskapscentrum bildas

Sedan invigningen 2001 har Universeum inspirerat barn och unga att utforska naturvetenskap och teknik. Från och med 2017 har verksamheten vidgats till att också innefatta framtidens stora utmaningar: hållbarhet, AI och visualisering.

Göteborgsregionen (GR) har spelat en viktig roll i utvecklingen, som grundare, styrelsemedlem och samarbetspartner. Här berättar Carina Halvord, vd för Universeum, om hur verksamheten vuxit fram och vad samarbetet med GR betyder.

Det är jag inte ensam om – det är en arbetsplats där många stannar länge, vilket säger mycket om hur meningsfull verksamheten är. Vårt uppdrag är att ge människor möjlighet att upptäcka och förstå världen genom STEM-ämnena och samtidigt bidra till ett informerat, demokratiskt samtal. Det är en drivkraft som vi delar och som gör jobbet väldigt roligt och betydelsefullt.

Det är också en arbetsplats som utvecklas hela tiden. Sedan 2017 arbetar vi inte bara för att möta barn och unga utan också vuxna. Vi vet att vi genom att möta människor i alla åldrar kan stärka deras kunskaper, kritiska tänkande och deras förmåga att hitta lösningar för en hållbar framtid. Att få arbeta med det är helt fantastiskt, det är lätt att gå till jobbet varje dag.

Hur ser samarbetet mellan Universeum och skolorna i Göteborgsregionen ut idag?

När vi öppnade 2001 var vi framför allt en plats för spännande studiebesök. Men efter hand insåg vi att vi kunde bidra ännu mer värde i förhållande till skolans uppdrag. 2016 fick vi i uppdrag av våra grundare att göra en framtidsspaning till 2030 för att hitta en inriktning framåt, där vi också bad GR om hjälp och fick synpunkter från regionens utbildningsförvaltningar.

Det ledde sedan till ett omfattande förändringsarbete. Vi har investerat över 30 miljoner i att utveckla vår pedagogik, bland annat med följeforskning från Göteborgs universitet. Vi har byggt om fastigheten, skapat 4 000 kvadratmeter nytt innehåll och fokuserat på viktiga framtidsområden som AI, visualisering och matematik. Samtidigt har vi fördjupat vårt arbete med hållbar utveckling.

Det har gjort att vi gått från att vara en lärmiljö till att bli en viktig kompletterande lärresurs för skolorna i regionen. Vi samarbetar med flera kommuner och har en mobil verksamhet där vi möter elever på skolor samt barn, unga och familjer på bland annat bibliotek och kulturhus. Samtidigt tar vi emot skolklasser på Universeum som en del av en längre lärprocess med program som utgår från läroplanerna. Vi arbetar också nära utbildningsförvaltningarna där vår chef för utveckling och lärande, med lång erfarenhet från kommunsektorn, har en nära dialog för att möta kommunernas behov.

På vilket sätt bidrar Göteborgsregionen (GR) till er verksamhet?

GR är en av våra grundare och en mycket viktig samarbetspartner, särskilt när det gäller utbildningsfrågor. Genom GR:s engagemang i våra styrelser – både Universeum AB och Stiftelsen Korsvägen – får vi strategiskt stöd och värdefull omvärldsbevakning. GR spelar också en viktig roll i att öppna dörrar för oss. Genom GR:s nätverk får vi möjlighet att träffa utbildningschefer och beslutsfattare i kommunerna, vilket är avgörande för att kunna utveckla samarbetet och anpassa vårt stöd till skolorna. Vi ser stora möjligheter att stärka samverkan ytterligare, särskilt i ljuset av den nationella STEM-strategin.

Hur ser du på Universeums utveckling framöver? Hur påverkas ni av regeringens nya STEM-strategi Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. för att stärka kompetensförsörjningen inom naturvetenskap och teknik?

Vi är väldigt glada över att strategin Länk till annan webbplats. äntligen har kommit! Den ger oss och andra aktörer ett tydligt ramverk att förhålla oss till och lyfter vikten av STEM för Sveriges framtid.

Genom vårt breda uppdrag, där vi kombinerar pedagogisk forskning, utbildning och folkbildning, har vi en stark grund att stå på. Vi arbetar med beprövad och forskningsbaserad metodik som stärker individens vetenskapliga kapital. Att STEM nu får ökad synlighet gör stor skillnad, både för oss och för alla våra samarbetspartners.

Det här är en fråga som kräver samverkan, Universeum skulle inte kunna genomföra sitt uppdrag utan våra partners. Vi har lång erfarenhet av att leda processer där många olika kompetenser samverkar, och ser fram emot att bidra aktivt till STEM-strategins genomförande.

När GR firar sitt 50-årsjubileum 2045, vad tror du att vi då har åstadkommit tillsammans?

Jag hoppas att vi tillsammans har bidragit till att positionera regionen som en ledande kunskapsregion, där samverkan och livslångt lärande står i fokus.

Idag arbetar vi främst med förskola, grundskola och gymnasium, men vi ser en stor potential i att utveckla vårt stöd även för vuxenutbildning och livslångt lärande. Att skapa en kultur där lärandet fortsätter genom hela livet skulle vara en fantastisk utveckling. Jag ser framför mig att Universeum och GR 2045 har en ännu tätare samverkan, där vi tillsammans skapar nya möjligheter för lärande på alla nivåer.