Rapport

"Elevens röst får inte försvinna": Trygga övergångar till och inom komvux

Den här rapporten handlar om unga tredjelandsmedborgares behov och utmaningar vid övergången till komvux och inom komvux. Rapporten har tagits fram inom ramen för projektet Stärkt vuxenutbildning för nyanlända som finansieras av Asyl-, migrations- och integrationsfonden (AMIF).

Ladda ner rapport

Övergången från språkintroduktion (IMS) till komvux är en riskfylld brytpunkt för många unga tredjelandsmedborgare som ännu inte nått gymnasieexamen. Den här rapporten, som bygger på intervjuer med elever och professioner inom gymnasieskolan och komvux, visar att det finns brister när det kommer till överlämning, samordning och ansvarsfördelning.

I intervjuerna framkommer att kommunerna kan göra mer för att främja unga vuxnas övergång till komvux och därigenom förbättra förutsättningarna för att fler elever fullföljer sina studier. Rapporten bidrar med en sammanhållen bild av vilka behov och utmaningar som återkommer i övergången från IMS till komvux och i övergångar inom komvux.

Genom att sammanställa elevernas erfarenheter och professionellas perspektiv synliggör rapporten var övergångar riskerar att brista och pekar på behovet av gemensamma strukturer och mer sammanhållet stöd för att stärka övergången mellan IMS och komvux.

Om projektet Stärkt vuxenutbildning för nyanlända

Projektet drevs av Göteborgsregionen med finansiering av Asyl-, migrations- och integrationsfonden (AMIF). Projektet pågick mellan februari 2023 och januari 2026 och tog sin utgångpsunkt i behov som identifierats inom Komvux.

Fokus låg på utmaningar kring språkundervisning och kring kvaliteten i studie- och yrkesvägledningen. Syftet med projektet var att stärka kvaliteten i medverkande kommuners vuxenutbildning - dels genom att stärka kvaliteten inom kombinerat yrkesvux, dels genom att öka kunskapen om, och tillgänglighet till studie- och yrkesvägledning.

Läs mer här >