Långsiktigt utvecklingsarbete öppnar nya vägar till gymnasiet

Hur kan utvecklingsarbete bidra till att förändra utbildningsorganisationen på riktigt? I Lerum har ett projekt kring yrkesintroduktion med bygginriktning blivit en del av ordinarie verksamhet och öppnat nya vägar framåt för elever.

Varje år lämnar ett stort antal elever grundskolan utan behörighet till gymnasiets nationella program. Med det övergripande målet att öppna upp utbildningsorganisationen för fler elever har Lerums kommun under flera år drivit utvecklingsprojekt tillsammans med bland andra Göteborgsregionen.

Att öppna upp organisationen

Arbetet inleddes 2016 inom ramen för Plug In. På Lerums gymnasium startades ett yrkesintroduktionsprogram med bygginriktning som ett sätt att pröva ett mer flexibelt och programnära arbetssätt.

En central del i arbetet var att minska avståndet mellan introduktionsprogram och nationella program, bland annat genom att:

• organisera undervisningen i nära anslutning till byggprogrammet
• involvera yrkeslärare i arbetet
• skapa samverkan mellan olika delar av organisationen
• utgå från elevernas förutsättningar och mål

Projektformen gjorde det möjligt att pröva nya arbetssätt, samtidigt som arbetet förankrades i verksamheten.

Långsiktighet en förutsättning

Det som startade som ett projekt har fortsatt och utvecklats. Utbildningen har över tid blivit en del av verksamheten, och erfarenheterna har påverkat hur introduktionsprogram kan organiseras.

Det handlar inte om en enskild insats, utan är ett arbete som:

• kräver uthållighet
• involverar flera nivåer i organisationen
• utvecklas stegvis över tid
  

Ny film visar resultat över tid

I en ny film följs elever från den första omgången upp, nästan tio år senare. Deras berättelser visar vad utbildningen har inneburit för dem som individer. Samtidigt ger filmen en konkret bild av vad ett långsiktigt utvecklingsarbete kan leda till.

Sedan 2016 har 70 elever gått programmet. 87% av dem har gått vidare till nationellt program eller vuxenutbildning. Thomas Tsehaye var en av eleverna som deltog i utbildningens första omgång 2016. Idag säger han såhär:

- Alla följer inte samma väg och det finns alltid andra vägar att lyckas med det man vill. Man ska inte ge upp, det finns alltid någon där som kan hjälpa till och hjälpa dig tills du lyckas. Det finns alltid möjlighet. Ge inte upp. Kämpa på.

Erfarenheterna från Lerum pekar på vikten av:

• flexibilitet inom tydliga ramar
• samverkan mellan program och funktioner
• att utvecklingsarbete får fortsätta över tid

Det som startade som ett projekt har fortsatt och utvecklats. Utbildningen har över tid blivit en del av verksamheten, och erfarenheterna har påverkat hur introduktionsprogram kan organiseras.

Läs mer

• Klicka här för att höra försteläraren Peter Kristensson berätta mer om arbetet
• Klicka här för att se filmen från 2018
• Klicka här för att läsa mer om Lerums utvecklingsarbete kring utbildningsorganisationen

Kontakt